- 编号：57432
- 书名：我国公民受教育权的平等�；�:以法权中心主义为进路
- 作者：冉艳辉著
- 出版社：政法大学
- 出版时间：2013年10月
- 入库时间：2013-11-21
- 定价：30
图书内容简介
本书是在作者博士论文的基础上修改完成，着重受教育权平等�；さ幕±砺垩芯�。立足于不同教育阶段我国受教育权平等�；ぶ写嬖诘奈侍�，分别探讨在宪法之维的解决之道并对保障措施进行相关探索。
本书分五章。导论部分对我国教育不公平现象进行总的揭示，表明作者从法学角度探讨教育公平的立场，并综述国内外现有的法学研究状况。正文部分，作者从宪法中受教育权平等�；に婕暗睦嬷魈遄攀�，分析我国现行宪法中受教育权的平等�；け曜�。在此基础上，分析不同教育阶段受教育权平等�；さ牧⒎ㄏ肿�、实施成就及存在的问题。为此，依据宪法标准提出解决之道，并就受教育权平等�；ぬ蹩畹氖凳┑谋Ｕ洗胧┬枨罄砺壑С庞爰喽缴系耐晟�。
图书目录
序 1
导 论 1
一、我国教育资源分配不公平现象十分严重 1
二、从法学的角度研究教育公平问题 2
三、现有研究成果综述 4
第一章 现行宪法中受教育权的平等�；け曜� 17
第一节 宪法上教育领域的利益 18
一、公民在教育领域的利益 19
二、国家在教育领域的利益 31
三、父母在教育领域的利益 35
四、其他社会成员在教育领域的利益 38
第二节 国家与公民受教育权的�；� 41
一、宪法以受教育权为基础配置教育领域法权 42
二、国家是�；な芙逃ǖ淖钪匾魈� 43
三、国家对受教育权的�；ぞ哂邢喽孕� 44
四、国家对公民受教育权�；さ暮诵脑谟谄降� 46
第三节 宪法上受教育权的平等�；け曜� 48
一、我国现行《宪法》对受教育权平等�；け曜嫉墓娑� 48
二、宪法文本中的受教育权平等�；け曜蓟褂写魅� 49
三、现有受教育权平等�；さ睦砺刍褂写罨� 52
四、根据宪法所处的社会阶段阐释受教育权平等�；け曜� 60
第二章 受教育权平等�；け曜荚诓煌锥蔚氖凳� 75
第一节 义务教育阶段受教育权的平等�；� 76
一、义务教育阶段受教育权平等�；さ牧⒎ㄏ肿� 76
二、义务教育阶段受教育权平等�；ち⒎ㄊ凳┤〉玫某删� 84
第二节 普通高等教育阶段受教育权的平等�；� 86
一、高等教育阶段受教育权平等�；さ牧⒎ㄏ肿� 86
二、高等教育阶段受教育权平等�；と〉玫某删� 91
第三节 其他教育阶段受教育权的平等�；� 94
一、学前教育阶段 94
二、普通高中教育阶段 98
三、职业教育阶段 100
第三章 公民受教育权平等�；ご嬖诘奈侍� 105
第一节 义务教育阶段受教育权平等�；ご嬖诘奈侍� 105
一、义务教育阶段的受教育机会不平等 105
二、义务教育阶段的受教育条件不平等 109
三、特定群体公民的受教育权受到不平等对待 111
第二节 高等教育阶段受教育权平等�；ご嬖诘奈侍� 117
一、大学招考制度与平等入学权 117
二、在校大学生的受教育权及其平等�；� 123
第三节 其他教育阶段受教育权平等�；ご嬖诘奈侍� 130
一、学前教育阶段 130
二、普通高中教育阶段 132
三、职业教育阶段 133
第四章 依据宪法标准解决受教育权平等�；さ奈侍� 135
第一节 依据宪法标准解决义务教育阶段存在的问题 135
一、平等�；ひ逦窠逃锥喂竦氖芙逃� 136
二、平等�；す裨谝逦窠逃锥蔚氖芙逃跫� 145
三、平等�；ぬ囟ㄈ禾骞竦氖芙逃� 150
第二节 依据宪法标准解决高等教育阶段存在的问题 160
一、以公平的大学招考制度保障平等入学权 160
二、平等�；ぴ谛４笱氖芙逃� 174
第三节 依据宪法标准解决其他教育阶段存在的问题 183
一、学前教育阶段 184
二、普通高中教育阶段 190
三、职业教育阶段 194
第五章 受教育权平等�；ぬ蹩钍凳┑谋Ｕ洗胧� 200
第一节 对公民受教育权提供宪法保障的理论基础 200
一、有关受教育权条款规范效力的理论及其变迁 202
二、走出依据受教育权的属性区分规范效力的误区 211
三、我国公民受教育权宪法保障的内容 213
第二节 依循宪法自身的路径监督受教育权平等�；さ氖凳� 215
一、公民受教育权平等�；さ南芊喽街贫雀攀� 215
二、目前监督实施宪法受教育权条款的主要争议 216
三、法院不宜直接适用宪法保障公民的受教育权 218
四、受教育权平等�；ぬ蹩钍凳┑闹饕喽酱胧� 228
结束语 232
参考文献 236
后 记 249
