- 编号：98760
- 书名：企业员工培训全流程管理实战【人力资源管理标杆系列】
- 作者：王俊杰
- 出版社：中国法治
- 出版时间：2025年2月
- 入库时间：2025-2-20
- 定价：68
图书内容简介
本书第一章明确提出，企业员工培训就是要解决问题，要做以战略为导向、以绩效为目标、与业务相结合的培训，坚决杜绝“为了培训而培训”。第二章到第四章，围绕ADDIE模型，系统阐述了从培训需求分析、到培训设计实施、再到培训效果评估的完整的培训体系。培训需求分析具有六种模型、七个方法、一个流程，是探究企业问题的有效手段；培训设计实施系统呈现了课程设计、课程开发、培训实施等各个环节的操作细节；培训效果评估秉承“以终为始”的原则，通过对照传统柯氏模型和全新柯氏模型，关注行为改进，关注业务结果。第五章到第九章，以独特而又实用的视角，分别阐述了新员工、管理人员、销售人员、研发人员以及企业内训师等关键职位的岗位培训实操。以企业文化为核心实施新员工入职培训，以胜任素质为基础实施管理人员领导力培训，以职业生涯为导向实施销售人员激励式培训，以创新发展为驱动实施研发人员技术培训，围绕内训师八大能力模型实现从新手到高手的修炼过程。第十章和第十一章分别阐述了“建构主义”和“行动学习”。建构主义是培训之魂，“教育不是灌输，而是点燃火焰”，建构主义正是点燃火焰的那根导火索。行动学习把实际问题的解决过程作为培训学习的方式，在行动中学习，在学习中行动，真正实现培训落地的知行合一。第十二章阐述“数字化学习-助力企业人才发展”。企业培训管理人员需要应用移动互联网的思维以及移动互联网的技术，采用数字化学习等多种形式，成为互联网培训的先行者和探索者。
图书目录
"目录：
第一章 员工培训——如何才能发挥作用
第一节 员工培训——想说爱你不容易
第二节 员工培训——就是要解决问题
第三节 员工培训——要以战略为导向
第四节 员工培训——要以绩效为目标
第五节 员工培训——要与业务相结合
第二章 培训需求分析——探究企业问题
第一节 ADDIE模型
第二节 企业问题与培训需求分析
第三节 培训需求分析的六种模型
第四节 培训需求分析的七个方法
第五节 培训需求分析的一般流程
第三章 培训设计实施——细节决定成败
第一节 课程设计步骤
第二节 课程开发过程
第三节 培训实施环节
第四节 常用培训技术
第四章 培训效果评估——“以终为始”见成效
第一节 培训评估三问
第二节 常用评估模型
第三节 柯氏模型新解
第四节 KBPM
第五章 新员工入职培训——以企业文化为核心
第一节 从“局外人”到“企业人”
第二节 以企业文化为核心
第三节 入职培训管理实操
第六章 管理人员培训——以胜任素质模型为基础
第一节 管理培训构建学习型组织
第二节 基于胜任素质模型的管理培训
第三节 管理人员领导力模型构建
第四节 搭建领导力管理培训体系
第七章 销售人员培训——以职业生涯为导向
第一节 无培训，不销售
第二节 激励式销售培训体系
第三节 销售人员的职业生涯
第四节 销售培训的管理实操
第八章 研发人员培训——以创新发展为驱动
第一节 研发人员四大工作特征
第二节 研发培训驱动企业创新
第三节 研发人员培养“五力模型”
第九章 内训师的修炼——从新手到高手
第一节 内训师八大能力模型
第二节 内训师的选拔与评估
第三节 内训师从新手到高手
第四节 让领导者成为内训师
第十章 建构主义——点燃学员的培训热情
第一节 建构主义——拨云见日
第二节 建构主义——培训之魂
第三节 建构主义培训体系设计
第四节 建构主义培训师的修炼
第十一章 行动学习——培训落地的知行合一
第一节 众多世界500强的共同选择
第二节 行动学习实现知行合一
第三节 行动学习六个实施步骤
第四节 行动学习九大促动技术
第五节 行动学习的常用工具箱
第十二章 数字化学习——助力企业人才发展
第一节 数字化学习体系架构
第二节 数字化学习平台搭建
第三节 数字化学习内容建设
第四节 数字化学习运营管理
后记"
