- 編號(hào)：63300
- 書(shū)名：取法哈佛:美國(guó)法學(xué)院的思辨札記
- 作者：李劍非著
- 出版社：政法大學(xué)
- 出版時(shí)間：2015年1月
- 入庫(kù)時(shí)間：2015-4-15
- 定價(jià)：36
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
《取法哈佛》是作者留學(xué)哈佛法學(xué)院期間，每周寫(xiě)下一篇札記集結(jié)而成。所謂“取法哈佛”，一方面能夠從哈佛法學(xué)院“擷取”法律人的精神，重新思考法律人的責(zé)任以及為什么要選擇做一個(gè)法律人；另一方面，取法取的不僅僅是法律，更是一種全方位的留學(xué)生活的體悟，包羅了對(duì)人生，對(duì)政治，對(duì)文化的全面感受。作者不僅娓娓道來(lái)在讀書(shū)期間認(rèn)真?zhèn)淇�、大量閱讀案例的經(jīng)歷，更隨筆記錄了在課余時(shí)間聆聽(tīng)各專(zhuān)業(yè)大學(xué)者、大法官講座所收獲的理論與實(shí)務(wù)方面的心得，以及在課余時(shí)間觀看球賽、漫游風(fēng)景、與女兒相處還有住宿生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
圖書(shū)目錄
《取法哈佛》是作者留學(xué)哈佛法學(xué)院期間，每周寫(xiě)下一篇札記集結(jié)而成。所謂“取法哈佛”，一方面能夠從哈佛法學(xué)院“擷取”法律人的精神，重新思考法律人的責(zé)任以及為什么要選擇做一個(gè)法律人；另一方面，取法取的不僅僅是法律，更是一種全方位的留學(xué)生活的體悟，包羅了對(duì)人生，對(duì)政治，對(duì)文化的全面感受。作者不僅娓娓道來(lái)在讀書(shū)期間認(rèn)真?zhèn)淇�、大量閱讀案例的經(jīng)歷，更隨筆記錄了在課余時(shí)間聆聽(tīng)各專(zhuān)業(yè)大學(xué)者、大法官講座所收獲的理論與實(shí)務(wù)方面的心得，以及在課余時(shí)間觀看球賽、漫游風(fēng)景、與女兒相處還有住宿生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
李劍非 學(xué)歷,美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)碩士(2013)，臺(tái)灣大學(xué)法律系碩士(2010)。東吳大學(xué)法律學(xué)士（2006），現(xiàn)職理律法律事務(wù)所律師，“行政院”客家委員會(huì)法規(guī)委員會(huì)委員及訴愿審議委員會(huì)委員，東吳大學(xué)法律系兼職講師，世新大學(xué)法律系兼職講師。
序 一 一部第一人稱(chēng)的紀(jì)錄片1
序 二5
Preface8
自 序12
序 章 從被哈佛錄取寫(xiě)起：申請(qǐng)學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)位概覽 /
學(xué)位的選擇 /
申請(qǐng)時(shí)程 /
預(yù)算評(píng)估 /
規(guī)劃申請(qǐng)數(shù)據(jù)的重點(diǎn)與細(xì)節(jié) /
秋天學(xué)期（2012年）
08/24 進(jìn)入法學(xué)院的第一堂課：如何避免剽竊(Plagiarism) /
08/29 選課二三事 /
09/13 正式學(xué)期開(kāi)始 /
09/19 兩場(chǎng)令人印象深刻的演講 /
09/26 被擊倒的巨人 /
10/03 昂山素季的民主演講與哈佛的求職教育 /
10/11 網(wǎng)絡(luò)法實(shí)務(wù)中心(Cyberlaw Clinic) /
10/18 Richard DP(pán)arker的憲法觀：言論自由（上） /
10/26 課程外的那些事兒 /
11/03 深?yuàn)W的通訊與網(wǎng)絡(luò)法 /
11/09 為什么要當(dāng)律師？ /
11/10 一次拖吊帶來(lái)的啟示 /
11/15 法學(xué)檢索、寫(xiě)作與分析 /
11/19 第129次的哈佛與耶魯美式足球?qū)Q /
12/01 迎接期末考 /
12/09 Richard DP(pán)arker的憲法觀：言論自由（下） /
12/15 原始吶喊后的秋天學(xué)期末總評(píng) /
冬天學(xué)期（2013年）
01/13 國(guó)際商務(wù)仲裁（上）：冬天學(xué)期開(kāi)始 /
01/19 國(guó)際商務(wù)仲裁（下）：仲裁是什么？ /
01/27 紐約工作博覽會(huì)(NY Job Fair) /
春天學(xué)期（2013年）
01/31 春天學(xué)期開(kāi)始 /
02/04 兩位現(xiàn)任聯(lián)邦最高法院大法官的座談會(huì) /
02/15 戈?duì)柵c桑德?tīng)柕难葜v /
02/21 勞倫斯·萊斯格（Lawrence Lessig）的演講：數(shù)位時(shí)代的法律與正義 /
02/28 Richard H Fallon的憲法教室（上） /
03/07 哈佛國(guó)際法學(xué)期刊編輯有感 /
03/14 平等權(quán)新體會(huì) /
03/22 滑雪的領(lǐng)悟 /
04/04 國(guó)際商務(wù)交易(International Business Transaction) /
04/14 兩門(mén)課程介紹：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與法律倫理 /
04/21 恐怖主義在波城 /
04/28 Richard H Fallon的憲法教室（下） /
05/07 期末考后的學(xué)期總評(píng) /
05/14 落伍的昨日與今日 /
05/26 求職這條路 /
06/02 畢業(yè) /
終 章 紐約律師考試簡(jiǎn)介
考科的介紹 /
考試資格需求 /
考試方式與時(shí)程 /
序一
一部第一人稱(chēng)的紀(jì)錄片
當(dāng)我知道劍非有記錄哈佛見(jiàn)聞的念頭時(shí)，本以為會(huì)是一本談個(gè)人心路歷程、法學(xué)思辨的書(shū)籍，沒(méi)想到，《取法哈佛》這本書(shū)的一大部分，是法律人留學(xué)的工具書(shū)。
這樣的信息，在過(guò)去，可能只在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的口耳相傳或者是網(wǎng)絡(luò)論壇之間，極少有像劍非這樣系統(tǒng)性地整理出來(lái)。我不禁去想，劍非作這本書(shū)的動(dòng)機(jī)是什么？我猜，是他所入的寶山太豐富，不忍心一人獨(dú)享吧。
跟著作者一頁(yè)一頁(yè)地讀下去，仿佛看著一部第一人稱(chēng)的紀(jì)錄片，有留學(xué)的準(zhǔn)備、課堂的討論、生活的休閑、制度的探討等，喚起了我四十年前的回憶，我也想起了以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)老掉牙的笑話：
聯(lián)合國(guó)出了一道題目，請(qǐng)全世界的小朋友作答：“對(duì)于其他國(guó)家糧食短缺的問(wèn)題，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶�？�?
非洲的小朋友問(wèn)說(shuō)：什么是糧食？
歐洲的小朋友問(wèn)說(shuō)：什么是短缺？
亞洲的小朋友問(wèn)說(shuō)：什么是自己的看法？
美國(guó)的小朋友問(wèn)說(shuō)：什么是其他國(guó)家？
這則笑話里，描繪美國(guó)的小朋友不知道其他國(guó)家，是對(duì)“單邊主義”的諷刺。當(dāng)然，這只是笑話，事實(shí)上，由于美國(guó)橫跨全球的軟硬實(shí)力，美國(guó)的高等教育非常注重超國(guó)界觀的培養(yǎng)。說(shuō)注重也不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)自然而然，所關(guān)注的領(lǐng)域就必然注重超國(guó)界脈動(dòng)。
現(xiàn)在是全球化的時(shí)代，有沒(méi)有國(guó)際觀，決定了自己是選擇或被選擇。有跨出國(guó)境的能力，就可以在世界的舞臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)；反之，若被國(guó)境局限，展度與寬度也就自然會(huì)受到限縮。
而留學(xué)，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是眺望國(guó)際的第一個(gè)窗口，在我求學(xué)的年代，更是如此。由于科技的進(jìn)步，物理上的距離已經(jīng)不再是重點(diǎn)，心態(tài)上是否有所重視，才是關(guān)鍵。對(duì)于有機(jī)會(huì)出國(guó)的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們，畢竟，與不同種族、文化背景同學(xué)的互動(dòng)，是一生難得的經(jīng)驗(yàn)；而對(duì)于選擇在國(guó)內(nèi)升學(xué)的，我也會(huì)建議：就算留在臺(tái)灣地區(qū)讀書(shū)，也要讓自己做一個(gè)功課，即保留一種“留學(xué)”的心情，努力地去拓增自己的超國(guó)界視野。
目前臺(tái)灣大部分的高等學(xué)校，并不乏優(yōu)秀的師資以及求學(xué)的資源，但不管老師多么的優(yōu)秀，學(xué)校的資源多么的豐厚，關(guān)鍵還是學(xué)生怎么去思考自己的學(xué)習(xí)之路。
而在這本書(shū)中，劍非一點(diǎn)一滴地記錄他在哈佛的學(xué)習(xí)之路，例如，他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出哈佛法學(xué)院最特殊之處，在于它提供學(xué)生法律唯實(shí)主義(Legal Realism)的熏陶與豐富的學(xué)術(shù)資源。在這項(xiàng)觀察下，劍非的每一篇札記對(duì)有志留學(xué)哈佛的同學(xué)，都提供了極具參考價(jià)值的指南。其實(shí)，對(duì)于不打算出國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也不妨從這本書(shū)去問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：是否也可以給自己一個(gè)和劍非一樣的功課，提起筆來(lái)，去試著記錄，自己在大學(xué)或研究所生活里的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴，以及自己對(duì)全球化的感想思悟呢？
最后，很多人都會(huì)感嘆，覺(jué)得臺(tái)灣在內(nèi)耗、在空轉(zhuǎn)，這中間有很大的原因——缺少面向國(guó)際的思考維度。當(dāng)別人已經(jīng)開(kāi)始奔跑了，我們還在看地圖，憂心忡忡之余，不免期待像劍非這樣的年輕人越來(lái)越多。
劍非的書(shū)，就像一部以文字拍成的留學(xué)紀(jì)錄片，希望讀者可以從這部文字紀(jì)錄片中，得到學(xué)習(xí)上的啟發(fā)。
陳長(zhǎng)文
2013年11月于臺(tái)北市
