随着社会的发展和人的生命健康权益的提升，生物一心理一社会的现代医学模式已经建立，医学科学技术不只仅从生物学角度认识人的生命、健康和疾病，且从心理、社会的更高层次尊重人的身心健康，注重人的生存和发展。这是医学科学技术进步的反映，更是医学道德文明进步的标志。然而，医学模式的转变并未使“视病如亲”的医患关系更为和谐、融洽，反而日趋淡薄和紧张，究其原因：一方面是传统生物医学模式的惯性仍然强有力地影响着医疗服务观点，现代医学模式中所包含的心理、社会、法律等人文因素并未真正融人到医疗实践中；另一方面是随着人权运动的发展和法律的不断健全，患者权利意识日益增强，不仅注重医疗服务质量，更追求自我权利的尊重和实现。因而，现实的状态是医患关系未能同步和谐发展，以至于医疗纠纷频频发生，医患关系更加紧张。解决这一问题，不仅需要提高医疗技术水平和医疗服务质量，更应借助于法律规范的完善，因此，人们越来越关注医学和法学这两个不同专业领域的交叉和融合，希望从中找到解决问题的平衡点。为此，国内很多高等医学院校相继设立了法学(医事法律)专业，从事医事法律问题的研究和教学，并专门开设了《医事法学》课程，医事法学便应运而生了。
作为较早成立法学(医事法律)专业的高等医学院校，我们一直注重这一新兴学科的专业建设，不断探索和完善该专业的课程体系。经过反复酝酿和精心准备，我们率先开设了医事法学课程，作为医事法律专业的特色课程�！兑绞路ㄑА纷魑幻判滦说慕徊嫜Э�，涉及医学、法学、伦理学等多学科领域，以�；と颂褰】岛蜕娣⒄沟囊绞路晒娣都跋喙胤晌侍馕溲芯慷韵�。通过近十年教学实践的积累，特别是《侵权责任法》出台以后，我们在不断探索和改进医事法学课程的结构体系的基础上，积极关注相关学科领域理论和实践的新问题和新发展，及时充实和调整医事法学的课程内容。如今，医事法学就像一位蹒跚学步的幼儿已渐渐成长为生机勃勃的少年，其课程结构体系更加科学合理，课程内容更加丰富扎实，成为一门较为成熟并深受学生喜爱的特色课程。
本书在编写过程中，以体现医事法学本身医法结合的学科特色为宗旨，在结构体系上，围绕医事法调整对象即医事法律关系这条主线，梳理和讨论医事法律关系主体、医疗行为、医疗合同、医疗侵权、医疗责任、医疗纠纷解决、医疗文书法律问题等内容，并注重医事法理论与医疗法律实践的融合，力求从理论上构建较为完整的医事法学学科体系。
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