21世纪是知识经济的时代，是信息爆炸的时代，这也为2l世纪中国高等
法学教育提供了机遇。党的十六大提出我们要培养数以亿计的高素质劳动
者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。将军是伟大的，士兵也是
可爱和必需的；没有大众支撑的天才和精英，又岂能对社会有所作为?高等法
学教育也应通过阶梯结构的法学人才培养贡献于国家人才战略。高等法学教
育的性质是通识教育还是职业教育的争论陷入二元对立的误区。这二者不是
互相对立、不可调和的，而是互相支持、彼此吸收的关系。唯其建构通识为基
础，职业为目的的法学教育，才能培养出健全、有用的法律人才。
经过改革开放以来的快速发展，目前我国已有超过550家法学院(系)，每
年培养出超过5万名法学本科专业毕业生�？梢运�，我国培养法律人才数量
之巨、速度之快堪称世界之最。我们看到，法律职业已经变成人口过于膨胀的
职业领域。法律人才供给与市场需求之间的矛盾、数量与质量之间的矛盾是
我们目前面临的严峻挑战。要应对挑战，就得转变教育理念，从素质教育出发
培养法律人才。更为根本的是提高法律人才质量、优化法律人才知识结构。
“面向市场，春暖花开�！币岣叻扇瞬胖柿�、优化法律人才知识结构，必
须面向市场经济的发展，必须面向市场经济对法律职业的期待与需求。作为
法学教师，我们所能做的就是在教学方法、教学手段、课程建设和专业设置上
作出我们的贡献。我们努力着，我们也期待着，我们所培养出来的学生，既具
有较扎实的理论功底、人文素养，又具有未来从事多种法律职业应当具备的知
识结构和把法律问题放到复杂的社会环境和交织的观点冲突中去思辨的能
力。他们应当能运用所学法律知识解决实际问题，以适应建设社会主义法治
国家的需要、适应市场经济的需要。
这些年，法学教学改革的步子很大。在教学方法上，正在由传统课堂讲
投向案例教学、法律诊所式教学等灵活多样的教学方法上发展。在教学手段
上，多媒体教学正在发挥越来越重要的作用。相比而言，课程建设和专业设置
上的工作更为根本。
覆盖面广、结构合理是我们在课程建设和专业设置上的基本考虑。所谓
覆盖面广，就是所设专业课能够覆盖到目前各法律职业的需求；所谓结构合
理，就是专业课设置上遵循由抽象到具体、由本土到域外的认知规律，遵循相
邻学科相互支撑规律。这一基本思路在我们这一套教材构成上有充分体现。
民事诉讼法学是研究民事诉讼法的产生、发展及其实施规律的一门重要
的法学学科，是教育部法学本科教育十四门核心主干课程之一，是法学专业本
科生的一门必修课程。本课程的教学目的是，让学生掌握民事诉讼法的基本
理论、基本知识和基本诉讼技能，正确理解民事诉讼各种程序的规定，熟悉各．
种民事诉讼规范，提高运用所学民事诉讼法学知识解决、处理民事纠纷的能
力。另外，民事诉讼法学是一门范围广泛、体系完整、内容丰富、综合性高、实
务性强的法律学科。除民事诉讼法学外，本课程还辅之以《民事诉讼实务》、
《民事证据法>>、《外国民事诉讼法》以及《仲裁制度》和《民事执行法》等选修课
程。民事诉讼法学作为法学高等教育的一个重要组成部分，是一门应用性很
强的学科，其内容不仅丰富、涉及面广，而且规定明确、具体，具有相应的科学
性和系统性。为了深入推进民事诉讼法的教学改革，提高本科教学质量，中国
政法大学民事诉讼法研究所组织长期从事民事诉讼法学一线教学的骨干教
师，精心编写了《民事诉讼法学>>、《民事证据法学》、《外国民事诉讼法》、《民事
诉讼法案例教程》、《仲裁法学》、《调解法学》、《强制执行法学》、《公证与律师制
度》八门本科生法学教材。
本套教材绝非重复劳作，一方面，它是对教学内容的系统更新。近年来，
民事诉讼法学作为一门学科，理论研究的势头强劲。本套教材捕捉学科发展
的前沿问题，力图反映最新理论研究动态。本套教材以我国现行民事诉讼法
和仲裁法等法律、法规、条例及有关司法解释为基础，力图完整、准确地阐明民
事诉讼法学的基本概念和基本原理，并本着理论与实践相结合的原则，注意吸
收国内外民事诉讼法学教育、科研的最新成果，注意运用比较生动的案例来阐
释民事诉讼法学的理论与制度，力求有所创新。近年来，民事诉讼领域的司法
解释出台的速度很快，而且大都是自20世纪80年代以来的民事审判方式改
革的“结晶”，对这些司法解释的准确阐释是新的研究对象和新的教学内容。
本套教材吸纳《最高人民法院关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》、
《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》、《最高人民法院关于适用简易
程序审理民事案件的若干规定》等最新司法解释，力图准确、系统、全面地传达
最新的信息。另一方面，这套教材是中国政法大学民事诉讼法研究所老师们
教学实践的总结、教学心得的升华。 中国政法大学民事诉讼法研究所现职教
师18人，开设了“民事诉讼法学”、“民事证据法学”、“民事执行法”、“民事诉
讼实务”、“仲裁制度”、“外国民事诉讼法”等课程。这个堪称国内最大的民事
诉讼法学教学、科研群体每学年要承担近2000名本科生的教学任务。这个群
体具有较高的职称结构与学历层次，也具有高度的责任心与奉献精神，多年来
兢兢业业，苦心琢磨教学规律，深受学生的肯定与好评。
本系列丛书比较完整地体现了“大”民事诉讼法学的教学体系与课程结
构，就其特色而言：
《民事诉讼法学》是本系列教材的核心与基础，由绪论、总论、民事诉讼通
常审理程序、民事诉讼特殊审理程序、民事执行程序、涉港澳台民事诉讼程序
与区际民事司法协助、涉外民事诉讼程序七篇构成。该书以简洁明快、通俗
易懂的语言阐释了我国民事诉讼的理论和制度。该书内容体现了民事诉讼法
规范最新的变化与发展，反映了当前民事诉讼法学理论研究的前沿动态，具有
前沿性、启发性。
《民事诉讼法案例教程》在案件素材所构建的特定话语系统中，辅之以焦
点问题，以期给读者更大的分析与思考的空间，并通过精当的法理精析，旨在
使读者能够正确理解民事诉讼法理、立法背景以及民事诉讼程序的基本运行
规律�；谝园复俳�、以案说法、以案释理的要旨，本书所选案例，时效性强、
涵盖面广，且兼顾典型性、针对性、适用性和生动性。
《外国民事诉讼法》有四大特点：第一，本书以不同法系典型国家的民事诉
讼法为主线，选取了英、美、法、德、日、俄的民事诉讼制度，学生可以以此为基
础了解同一法系中其他国家民事诉讼的共同特点；第二，突出了各国民事诉讼
制度的改革，使学生了解世界民事诉讼制度改革的趋势，并与我国的民事诉讼
制度改革相联系；第三，选取了最新的各国民事诉讼的资料；第四，在全国范围
内，外国民事诉讼法的本科教材少而又少，本教材是一次有益的尝试。
《民事证据法学》秉持学以致用的原则，凝聚了我国证据法学研究的最新
理论成果，系统阐释了《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》所带来
的民事证据规范的发展与更新。本书体现了实用性和理论性的结合，凸显了
民事诉讼证明实践中的流程和关键环节。
《仲裁法学》以仲裁制度为主线，系统阐释了仲裁制度的基础理论、仲裁程
序、仲裁的执行与监督、国际商事仲裁。既反映了我国仲裁立法的基本内容，
又兼顾了仲裁理论界的最新研究成果；既涉及对仲裁理论制度的阐释，又涉及
对仲裁实践中具体问题的分析，有利于高等法学专业的教学与学生学习。
《调解法学》系统阐述了调解学(包括诉讼调解和非诉讼调解)的原理、特
点、规则、应用等方面的内容，对我国现行诉讼调解和非诉讼调解进行了比较
全面的梳理和总结，对与调解学相关的概念、制度进行了区分和比较，对与调
解相关的刮纷解决制度作了介绍，并对它们之间的关联关系进行了阐述和分
析，将调解放罩于传统的纠纷解决方式和现代ADR(替代性纠纷解决方式)体
系中观察，具有时代意义．
《强制执行法学》以我国现有的强制执行法律规范为基础，吸收强制执行
理论研究的最新成果，详尽阐述了强制执行法的理论、原则、程序与方法，同时
借鉴国外和其他地区的立法经验，对我国强制执行法的完善提出了立法建议。
该书法理阐释深刻，对现行法律规范的分析全面，理论与应用并重，现实与前
瞻结合，是一本专著性教材。
《公证与律师制度》一书主要具有三个特点：一是内容新。本书以全国人
大常委会2005年颁布的《公证法》和2001年修订的《律师法》为依据，结合司
法部新发布的行政规章，对法律规定的最新内容作了详细具体的介绍。二是
内容全。本书对公证、律师制度的各个方面都作了简明扼要的介绍，有利于读
者全面、准确地掌握相关法律知识。三是注重理论联系实际。公证、律师制度
均分为制度和实务两个部分，既具有理论性，又具有较强的实用性，便于读者
理解和运用。
本套教材的出版得到厦门大学出版社的大力支持和帮助，在此表示衷心
的感谢。
尽管我们编写这套民事诉讼法学教材时经过长期酝酿和反复推敲，但由
于我们水平有限，缺点、错误在所难免，请同行、读者批评指正．
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